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疫情居家 云端相見 空中課堂 提升有益學(xué)生和家長

來源:本站 更新時間:2022.05.02 瀏覽量:44


 

疫情居家 云端相見 空中課堂 提升有益學(xué)生和家長

 

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上海市特級校長余禎黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)黨支部書記、校長,黃浦區(qū)人大代表。曾獲全國未成年人思想道德建設(shè)先進個人、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市園丁獎、上海市巾幗建功標(biāo)兵等榮譽。

 

疫情來襲,“空中課堂”的云端相見成了學(xué)生們的日常模式。

 

隔屏不隔愛!在上海市特級教師特級校長聯(lián)誼會的大力支持下,我們推出“云中來信”欄目,特邀特級校長、特級教師等名校長、名教師,通過書信的方式與老師、同學(xué)和家長們談心。希望他們的教育教學(xué)經(jīng)驗,身邊的感人故事,自己的人生感悟,帶來戰(zhàn)“疫”的溫情和力量。

 

今天推出上海市特級校長、黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)黨支部書記、校長余禎的“云中來信”。上海學(xué)校宣傳片制作公司 在信中,余校長和家長朋友著重探討問題解決能力的重要性,以及家長該如何幫助孩子提升此能力。讓我們和孩子一起來讀讀這封信吧,相信大家一定會有啟發(fā)和收獲。

 

 

疫情居家,提升這個能力有益學(xué)生和家長

 

親愛的家長們:

 

你們好!

 

我想先和大家分享一個案例。

 

3月中旬,上海啟動在線教學(xué)后,上海學(xué)校宣傳片制作,我校師生遇到一個問題:自然學(xué)科配套材料包都在學(xué)校,還沒來得及發(fā)給孩子們,線上教學(xué)怎么開展?二年級《制作小帆船》一課首先遇到了這個問題,自然老師隨即調(diào)整了教學(xué)目標(biāo),鼓勵學(xué)生尋找家中合適的材料制作小帆船。于是就有了積木、塑料小黃鴨、小盒子、橘子皮等船體,牙簽、吸管、筷子等桅桿,糖紙、小布片等船帆的各種奇思妙想以及不同材質(zhì)帆船的比較實驗和調(diào)整改良。后來,這位老師很感慨地告訴我:“本以為沒有配套材料是個大問題,沒想到帶領(lǐng)孩子們積極想辦法解決問題后,我和孩子們都收獲了使用配套材料無法獲得的成長?!?/span>

 

這個案例讓我想到面對問題擁有“問題解決能力”的重要性。

 

我們都知道,問題解決需要獨立的思考、理性的分析,還要調(diào)動已有的知識經(jīng)驗主動實踐等。因此,問題解決能力是一種重要的綜合能力。學(xué)校里,教師往往創(chuàng)設(shè)真實的問題情境來培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力。但是你們發(fā)現(xiàn)了嗎,其實當(dāng)下我們都處在一個最真實的問題情境中,突如其來的疫情、長時間的居家,無論是家長還是孩子都遇到了很多問題,現(xiàn)在不正是我們幫助孩子提升問題解決能力的大好時機嗎?

 

那么,我們會遇到哪些問題呢?我們家長的問題可能是生活物資短缺怎么辦?怎么才能下單“搶”到菜?到底什么時候才能解封?孩子什么時候能恢復(fù)線下教學(xué)……孩子們的問題可能不一樣,比如,什么時候才能出門玩?為什么核酸檢測有時候捅鼻子有時候捅喉嚨?核酸和抗原有什么區(qū)別?為什么做完核酸檢測回家后要換掉所有的外套?……

 

問題很多,有的可能并沒有答案。其實,答案不重要,尋求問題解決的過程才是有意義的。

 

哪些因素與提升孩子解決問題的能力相關(guān)呢?

 

家長看待問題的態(tài)度很重要。如果家長積極尋求解決問題的方法,孩子便也會主動參與嘗試,迎接挑戰(zhàn);反之,如果家長遇到問題選擇逃避、責(zé)怪或者怨天尤人,那么孩子眼里的問題永遠(yuǎn)都是不可逾越的大山。

 

家長解決問題的方法,孩子們都看在眼里。家長分析問題的邏輯、解決問題的策略對孩子有潛移默化的影響。我認(rèn)識不少智慧的家長,同樣遇到蔬菜暫時短缺的問題,怎么解決?一個爸爸和孩子做起了種小蔥的實驗,種在水里、土里、雞蛋殼里,比一比哪個長勢好,還一起找科學(xué)依據(jù)分析原因;還有一位爸爸當(dāng)起了小區(qū)的“團長”,從組團、統(tǒng)計,到分菜、送菜,孩子目睹爸爸解決問題的全過程,還跟著爸爸一起做起了數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、門棟號碼牌,孩子自豪地告訴所有人“我的爸爸是團長”!

 

尤其值得一提的是,要給孩子獨立解決問題的空間。我們學(xué)校一位媽媽很有辦法,第一次發(fā)抗原試劑時,孩子不知道怎么使用,她不直接告訴,而是引導(dǎo)孩子自己看說明書。“說明書上的字密密麻麻,怎么讓眼睛不好的老人和不識字的小朋友都能看懂呢?”當(dāng)孩子提出這個問題時,媽媽引導(dǎo)孩子想一想自己能做些什么?于是小朋友想到用畫抗原漫畫說明書的好辦法來解決問題,這個孩子的漫畫說明書還被“學(xué)習(xí)強國”等平臺轉(zhuǎn)載。作為家長,有時候給予孩子足夠的空間去解決問題,不急于代勞,孩子會給你意想不到的驚喜。

 

各位家長,這段時間我們難得和孩子朝夕相處,讓我們趁此機會和他們一起學(xué)習(xí)如何解決問題,并在這個過程中感受共同成長的樂趣吧!

 

余   禎

2022年5月2日

 

來源:教師博雅


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